Дети
Игроки барабанят пальцами по краю стола. Каждый по очереди называет какое-нибудь животное. Если оно летает — все поднимают руки вверх, если не летает — продолжают барабанить. Тот, кто ошибется, выходит из игры. В карточке «Внимания»
Дети пробуют вращать руку справа налево и одновременно ногу в противоположную сторону. Кто добился успеха, старается, сидя на стуле, сделать то же обеими руками и ногами. После проведения всех игр Веду щи й торжественно вручает гостям
Археологи ищут древние сокровища
Действующие лица: руководитель экспедиции (взрослый), археологи (гости). Реквизит: «золотые сокровища» (бижутерия), коробки со спичками, четыре стакана и две чайные ложки, горох и фасоль, призы для конкурсов, газеты или листы папиросной
Ведущий вместе с детьми выясняет, где север, и встает вместе с ребятами к нему лицом. Участники экспедиции запоминают, что сзади у них юг, справа — восток, слева — запад. Ведущий говорит членам команды, сколько шагов нужно сделать на
После застолья участники экспедиции могут отдохнуть под гитару — под фонограмму изображать игру на гитаре. Опять же — призы лучшим гитаристам. Ведущий. Мы хорошо отдохнули и нам пора продолжить нашу археологическую экспедицию. Соберем всю
Перед игроками на полу расстилают развернутые газеты или листы папиросной бумаги. Задача — по сигналу ведущего скомкать газету, стараясь собрать весь лист одной рукой в кулак. Победитель — участник, быстрее всех собравший газету в комок.
С помощью пластилина (клея) на фанерной доске или картоне надо «нарисовать» пейзаж, сокровища или участников экспедиции, используя спички, пуговицы, металлические пробки от бутылок, соломку, чешуйки от шишек, ракушки, мелкие камушки,
Действующие лица: Водяной (ведущий), гости. Реквизит: соломенная шляпа для Водяного; гвоздик, камешек, бусинка, кубик, тряпочка, губка, лист бумаги, вата, перышко, кусочек пенопласта, мелкая одноразовая тарелка, миска с водой, венчик,
На подносе лежат различные мелкие предметы: гвоздик, камешек, бусинка, кубик, тряпочка, губка, лист бумаги, вата, перышко, кусочек пенопласта, мелкая одноразовая тарелка и т. д. Дети раскладывают эти предметы на три группы, в зависимости
На подносе миска с водой, венчик, баночка с жидким мылом, пипетка. Дети берут пипетки, набирают немного жидкого мыла и выпускают его в миску с водой. Затем они взбивают мыльную воду до образования пены. Пускают мыльные пузыри.
